1. 새롭게 만난 담임선생님을 생각해 보고 어떤 선생님인지 친구들 앞에서 발표해 본다.
2. 부모님이 걱정하시는 일에는 어떤 것이 있는지 발표해본다.

스승님을 존경합니다.

* 읽어주기
어제의 이야기를 잘 생각해 봅시다. (관원생들이 이야기를 떠올릴 수 있도록 요약해 주세요.) 미국 덴버시의 고등학교 선생님이셨던 ‘조든’선생님과 제자들이 2000년 1월 1일 시립도서관에서 만나자는 약속을 지키기 위해 멀리서 비행기를 타고 왔던 100여명의 제자들, 그리고 암으로 투병 중에서도 선생님의 약속을 기억하고 유언했던 제자의 소식에 감동했던 선생님의 따뜻한 이야기였습니다. 우리나라에서도 제주도의 선생님의 이야기가 있었지요? 지난해 겨울 텔레비전 광고에 소개되었던 교통사고로 두 다리를 잃어지만 다시 한번 한라산에 오르고 싶다는 소망을 갖고 있었던 선생님에게 전국의 제자들이 몰려와 함께 산을 오르며 스승과 제자의 사랑을 확인했던 감동적인 이야기였습니다. 새학기에 만나는 선생님과 앞으로 어떤 일들이 일어날까요? 이번 학기에 만나는 나의 담임선생님에 대해서 친구들에게 이야기 해봅시다. 우리 친구들이 얼마나 선생님을 잘 관찰했는지 또 어떤 기대를 가지고 있는지, 우리 선생님은 어떤 분인지 잠시 생각해 보고 친구들 앞에서 발표해봅시다.

* 관원생 발표
(다음의 예문을 활용하시거나 직접 질문을 만들어 발표를 실시하셔도 좋습니다.)
☞ [우리 선생님은 키가 아주 크고 예쁘게 생기셨습니다. 안경을 쓰시고 목소리도 아주 커서 책을 읽어주실 때 똑똑하게 들립니다. 화를 내실 때는 무섭지만 그래도 우리 선생님은 참 좋으신 분입니다.] 선생님의 이름은 무엇이지? 또 선생님께서 제일 좋아하는 사람은 어떤 사람일까? [우리 선생님의 이름은 알려주셨는데 까먹었어요.] 그래 먼저 선생님의 이름을 먼저 기억하도록 하고 아마 선생님이 가장 좋아하는 사람은 지각하지 않고 숙제 잘하는 착한 학생일거야. 관장님도 여러분이 지각하지 않고 운동도 열심히 하고 바르게 인사하는 사람을 가장 좋아한단다. 또 우리 선생님에 대해서 발표해 볼 사람～

☞ [우리 선생님은 나이가 많으신 것 같습니다. 선생님의 이름000 선생님이고 조금 뚱뚱한 분입니다. 그래서 마음도 착하고 공부도 잘 가르쳐 주십니다. 우리 선생님이 싫어하시는 것은 교실에서 뛰는 것을 재일 싫어하신다고 합니다. 그리고 숙제를 안 해 가면 아주 많이 혼이 납니다. 우리 선생님은 다른 반 선생님보다 종례를 일찍 끝내주십니다. 그래서 우리 반이 제일 먼저 집에 갈 수 있습니다. 그래서 저는 우리 선생님이 좋습니다.] 그렇구나. 선생님이 무서운 분이 아니라서 관장님도 다행이다. 선생님 말씀 잘 듣고 공부도 열심히 하면 더 좋은 사람이 될 거야.

그런데 선생님은 왜 존경해야 할까? 우리에게 공부를 가르쳐 주셔서? 어떤 친구들은 선생님이 예뻐서, 또 어떤 친구들은 선생님이 숙제를 조금 내주셔서라고 대답하는 친구들도 있지만, 선생님이기 때문에 존경해야 한단다. 선생님은 너희들이 더 훌륭한 사람이 되도록 하기 위해서 공부하시고 여러분이 쉽게 이해할 수 있도록 가르쳐 주시는 분이지. 선생님이기 때문에 여러분을 생각하고 사랑해 주시는 분이지. 다른 어른들은 어떨까? 다른 어른들도 선생님처럼 여러분을 도와주고 숙제도 가르쳐 주고 그럴까? 자 1년 전을 생각해 보자. 그때도 새 담임선생님이 어색하고 서먹했지만 지금은 어떠니? 선생님과 함께 지내다 보면 또 금방 친해지고 더 많은 것을 배울 수 있단다. 선생님과 하루빨리 친해지도록 노력하자 알겠지요?