(9) 오늘의 아버지들은 자녀들에 대하여 옛날의 아버지들 못지않은 관심을 가지고 있다. 그러나 함께 생활하는 시간이 짧은 까닭에 가정 교사의 구실을 하기가 어렵다. 더러 함께 있는 시간을 얻더라도, '좋은 아버지'가 되고 싶은 생각이 앞서는 까닭에 듣기 싫은 소리는 되도록 미루어 둔다. 어머니의 경우는 자녀와 함께 있는 시간은 많은 편이나, 그들에 대한 사랑이 과잉 보호의 방향으로 치우쳐 훈육(訓育)다운 훈육은 없는 경우가 많다. 피아노도 잘 배우고 공부도 잘 하라는 말씀은 하지만, 타인과 공동체를 사랑하는 사회인이 되라는 타이름은 별로 하지 않다.

(10) 요즈음의 부모들은 자녀들에게 일을 시키지 않는 경향이 있다. 특히 경제적으로 좀 여유가 있는 가정에서는 자녀에게 거의 일을 시키지 않는다. 어머니들은 자기가 과로하면 했지 가사에 딸들의 도움을 청하지 않는다. 따라서, 노동이 신성하다는 것은 교과서에서만 배우고, 실제로 땀 흘려 일하는 경험을 전혀 쌓지 않고 성장하는 젊은이들이 많이 생긴다. 그래서 함께 일하는 가운데서 길러지는 공동체 의식을 몸소 습득할 기회도 없어진다.

(11) 옛날의 부모들이 취했던 방식이 모두 옳다고 생각하지는 않는다. 옛날의 아버지들은 너무 엄했던 까닭에 자녀들이 친근감을 느끼기가 어려웠다. 옛날의 부모에게는 독선(獨善)의 경향이 있었고, 젊은이의 입장에서 자녀를 이해하려는 노력이 부족하였다. 그러나 인생에 대하여 확고한 신념(信念)을 가지고 자신만만하게 자녀를 가르칠 수 있었던 그들의 태도에는 분명히 본받을 만한 장점이 있었다.

(12) 오늘의 부모들의 태도에도 좋은 점이 없지는 않다. 자녀들에게 친구가 되어 줌으로써 그들로 하여금 친근감을 느낄 수 있게 하는 것은 좋은 일이다. 그러나 중요한 것은 자녀들이 부모를 감성적으로 좋아하도록 가까이 하는 것이 아니라, 그들이 훌륭한 사회인으로 성장하도록 키우는 일이다. 이러한 관점에서 교육자로서의 부모의 지혜가 요구되는데, 오늘의 부모들은 그 임무를 망각하는 경우가 많다.

(13) 반드시 옛 것과 새 것 중 하나만을 택할 필요는 없을 것이다. 옛 것의 좋은 점과 새 것의 좋은 점을 아울러 살리는 길도 찾아 낼 수 있을 것이다.